でもって

本日、教頭校長に、直に話を聞きに行った。一人きりというのもアレなんで、Wにお供させた。それを最初に学校に伝えたら、なんやかんや言ってWを同席させない方向に持っていこうとしているのが窺えたので、「同席だめなら、話は聞かなくて結構。んで、もうWとわたしは今後、●●中学とは一切関係のないところで生活するのでよろしく。そちらも、Wが●●中学の生徒であるという認識を切り捨ててくれ頼む」てな趣旨で返答した。したらば、同席させてもらえることになった。

話を聞く上での焦点は２つ。その施策の目的。そしてその施策を進めることで得られるこどもたちへのメリット、もしくは良い影響、もしくは良い効果。それら２つに絞って臨んだ。

話はほぼ滞りなく進められた。向こうの話も理解できるし、わたしの話も理解してもらえたと感じている。感情的になる場面もなく、淡々と粛々と進められたのでは。

結果、わたしは、その２つの答えを手にすることができたのだが、その答えを得ることで更に、「あーー。学校ってめんどくせーーーー」という思いを深めることになった。

これからニンゲンのこどもを育てる予定のある方には、間違いなく、中学受験をお勧めしたい。私立はお金もかかるしこどもへの精神的肉体的負担も相当量になるだろうし、いろいろ困難なことがたくさんあるだろうけど、公立中学のもどかしいくらいの中途半端さを実感しなくても済むだろう。
でなければ、NやWのように、「行かない」という選択肢も大いに有りだと思う。ただ、そうするには条件がある。学校以外に所属できるコミュニティを持っているということ。なにか一つ、ひたすらに打ち込めるものがあるということ。それらの条件を備えていなければ、逆にこどもたちを不幸にしかねないのかな、とも思う。

幸い、NもWも、中学にほとんど行かずとも、すくすくと育ち、ヒトとのコミュニケーションも問題なくとることができ、ごめんなさいもありがとうも言えて、ニンゲン以外のいのちに謙虚になることもでき、悪を憎み悪と戦う姿勢を崩さず、ちょっとオタクで（いや、めっちゃオタクで）…という本当に良いヒトに育ってくれたと感じている。
学校制度の根本的なテコ入れはお上にやってもらうとしても、その制度に過剰な期待や望みを持たずに対自分のこどもに向かい合うべきではないかな。期待や望みを持つから、万が一の時に学校へ責任転嫁をしたくなるのでは。わたしは、そもそも学校なんて大嫌いだから本気で学校に何も望んでいなかった。にしても、今回の件のように、学校に先生と呼ばれるヒトに「一体どういうこと？？？？」と攻め込んだことは数えきれない。一見矛盾しているようだが、わたしの中では一貫している。




Nが「英語訳せなーーい」と助けを求めてきたので、続きはのちほど…